11 października z samego rana, o godzinie 7.15, wraz z opiekunami, Panią Jolantą Wyzgałą, Panem Bartłomiejem Kozyrą i Panem Krzysztofem Ratajczakiem wyruszyliśmy busem do Warszawy. Po kilku godzinach dojechaliśmy do stolicy, gdzie rozpoczęliśmy zwiedzanie warszawskiej starówki - wraz z przewodnikiem, który, jak się wkrótce okazało, w swoje opowieści lubił wplatać wydarzenia i miejsca z Lalki Bolesława Prusa, więc część naszej podróż odbyliśmy śladami jej bohaterów.

 

W tym roku przyłączamy się do akcji Opatrunek na Ratunek poznańskiej fundacji Redemptoris Missio. Zbieramy najpotrzebniejsze artykuły medyczne, które wspomogą szpitale misyjne w leczeniu biednych i chorych osób.

Zamieszczamy listę programów użytkowych oraz języków programowania w przypadku egzaminu maturalnego z informatyki w roku 2022. Zdający jest zobowiązany wybrać system operacyjny wraz z językiem programowania i programem użytkowym posiadanym przez szkołę.

 

Obchody Jubileuszu rozpoczęły się o godzinie 9 w poznańskiej Katedrze uroczystą mszą, którą celebrował biskup Szymon Sułkowski w otoczeniu zaprzyjaźnionych z Dąbrówką księży. Oprawę muzyczną mszy zapewnił zespół wokalny Minimus. Zgromadzeni goście pokłonili się pierwszym Piastom w Złotej Kaplicy i nawiedzili pozostałości po Kaplicy Dąbrówki. Po tej uroczystości uczestnicy IX Zjazdu Absolwentów przenieśli się do szkoły przy ulicy Żeromskiego…

 

W niedzielę 26 września o godzinie 11.15 w Radiu Emaus wyemitowana zostanie audycja o naszej szkole... Trzeba posłuchać!

Ponieważ wiele materiałów dydaktycznych do nauki języka niemieckiego tylko częściowo odpowiada aktualnemu stanowi wiedzy pedagogicznej opartej na badaniach naukowych, dlatego nauczanie języka niemieckiego w wielu krajach odnosi jedynie umiarkowane sukcesy. Z tego właśnie powodu zrodził się pomysł stworzenia scenariuszy lekcji języka niemieckiego uwzględniających koncepcję zintegrowanego kształcenia językowego i kulturowego w ramach międzynarodowego projektu Learning scenarios to support inclusive language and culture education for heterogeneous school classes.